בית ספר, עסקים ומעבדה
הסדנה של רמברנדט
איך המורה הכשיר את תלמידיו, ארגן הזמנות ושיתף עבודה? מאחורי החתימה "רמברנדט" עומדת מערכת חיה של רישומים, וריאציות, ריטוש, תחריטים וניסויים.
התשובה הקצרה
סדנה היא לא אקדמיה מודרנית
הסדנה של רמברנדט היא במקביל בית ספר פרטי, מקום ייצור וחברת תדמית אמנים צעירים לומדים שם על ידי העתקה, ציור מדוגמניות וקאסטות, שינוי הקומפוזיציות של המאסטר ובהתאם לרמתם, השתתפות בהפקה.
אוצר המילים חייב להישאר זהיר במאה ה-17, "סטודנט", "עוזר" ו "משתף פעולה" לא תמיד ייעדו פונקציות נפרדות הארכיונים אינם שלמים והעבודות אינן נושאות תרשים ארגוני ייחוס רציני לכן משלב מוצא, סגנון, תומך, פיגמנטים, צילומי רנטגן והשוואה עם עבודות אמינות.
פעילות על פני ארבעה עשורים
מליידן לאמסטרדם: הסדנה משתנה עם המחצבה
תלמידים ראשונים בליידן
רמברנדט היה רק כבן עשרים ושתיים כשהוא כבר החל ללמד חריט דו ואייזק דה ז'ודרוויל הם בין השמות הפרטיים הקשורים לתקופה זו.
של אוילנבורג
באמסטרדם, רמברנדט עובד בסביבה של הסוחר הנדריק אוילנבורג דיוקנאות סדר מטילים מועדים, דמיון וארגון קולקטיבי.
הבית הגדול
בית Jodenbreestraat מפגיש קבלת פנים, סדנה מרכזית, אזור סטודנטים, ארון סקרנות ותרגול חריטה. זהו הלב הטוב ביותר שניתן לראות במערכת שלו.
לאחר פשיטת רגל
רמברנדט מאבד את הבית אך לא את כל פעילות המאסטר אמנים מאוחרים, כולל ארנט דה גלדר, המשיכו ללמוד ממנו בסביבה קטנה יותר.
הבית כמכונת עבודה
שישה רווחים, שש פונקציות
המסלול המשוחזר של בית רמברנדט מאפשר לנו להבין ארגון קונקרטי: לקוחות אינם מסתובבים כמו סטודנטים, האוספים משמשים ללימוד כמו לבימוי חברתי, והאור מכתיב את מקום הסדנה הגדולה.
להיכנס ולמכור
הפרוזדור מתפקד כאולם תצוגה ראשון רמברנדט מציע שם עבודות משלו אך גם של אמנים אחרים.
לקבל
האורחים מתקבלים בברכה בחדר נפרד. דיוקנאות, מחירים וציפיות נמצאים במשא ומתן לפני תחילת העבודה.
ציור באור
חדר גדול וגבוה מספק את התאורה הדרושה לפורמטים גדולים, דגמים וערכות בימוי.
חוזרים וממציאים
אמנים צעירים עובדים יחד, מעתיקים, מציירים ומייצרים וריאציות בסמכותו של המאסטר.
להתבונן בעולם
פגזים, כלי נשק, פלסטרים, בדים, חפצים טבעיים וסקרנות מזינים את הנושאים, המרקמים והאביזרים.
הכפל תמונה
לוחות נחושת, דיו, ניירות ומכבש מאפשרים להפוך המצאה למספר מצבים והדפסים.
חזית: Bysmon, CC BY-SA 4.0, דרך ויקימדיה קומונס הבית הנוכחי הוא מוזיאון; הפנים שלו משחזרים פונקציות היסטוריות ממקורות ומלאי.
עבודה יומיומית
מפיגמנט ל ציור סיים
אין יום סטנדרטי שנשמר דקה אחר דקה. עם זאת, אנו יכולים לשחזר שרשרת עבודה סבירה משיטות סדנאות, עבודות לא גמורות, מסמכים וניתוחים טכניים.
היכונו
טוחנים את הפיגמנטים, קושרים את הצבעים, מדביקים או מכינים את התמיכה, מותחים את הקנבס ומארגנים משטחים, מברשות ושמנים.
כדי ללמוד
צייר מהדפסים, עבודות, יציקות או מודל חי התלמידים לומדים פרופורציות, מחוות ווילונות.
לְהַלחִין
הפוך מוטיב לסצנה: הזז דמות, הפוך תנוחה, שנה אור, פתח סיפור מקראי או מיתולוגי.
הגדר
מתאר מסות גדולות, chiaroscuro ויחסי צבע. במקרים מסוימים, המאסטר יכול לספק את הציור או לחסום את הקומפוזיציה.
צבע ותקן
רמת האוטונומיה משתנה עוזר מנוסה יכול להשלים תחומים; רמברנדט יכול לגעת, לחזק פנים או לשנות את המבטא הבהיר.
הצג ומכור
התוצאה יכולה להגיב להזמנה, להישאר מחקר, להסתובב כעבודת סדנה או להזין הדפס היעד קובע גם את מידת הגימור.
חומר גלם
צבעים לא יוצאים מצינור
פיגמנטים הם יקרים, משתנים ולעיתים קשה לעבוד איתם הכנתם מלמדת אתכם להכיר בכוח הכיסוי שלהם, בשקיפות שלהם ובהתנהגותם בשמן ההפגנות הנוכחיות בבית רמברנדט מזכירות את הממד החומרי הזה של המקצוע.
צילום: Rob Oo, CC BY 2.0, דרך ויקימדיה קומונס.
הפדגוגיה של המורה
למד על ידי כך שתעשה זאת שוב - ואז התרחק
הוראה היא לא קורס עיוני מתמשך היא מבוססת על תרגול: חזרה על פתרון, הבנה למה הוא עובד, הזזתו ואז בניית דרך אישית.
פרדיננד בול, גוברט פלינק, קארל פבריטיוס, סמואל ואן הוגסטרטן וניקולאס מאס לא נשארים שיבוטים הצלחתם נמדדת גם ביכולתם לעזוב את אוצר המילים של המאסטר.
העתק זה לא רמאות
ההעתק יוצר את העין והיד הוא משמש לשינון קומפוזיציה, קיצור דרך או ניגוד. זה הופך להטעיה רק אם הוא נמכר אז בייחוס כוזב.
לשנות את אותו נושא
ניתן לחזור על סצנה ידועה עם גיל אחר, תחפושת אחרת, תאורה אחרת או רגע נרטיבי אחר וריאציה עוברת מחיקוי להמצאה.
נכון עם החומר
חזרות בתשובה, כריכות ומבטאים מראים א ציור נבנה בתהליך ההקלה של הבצק והזיגוגים תורמים לתיקון לא פחות מהציור.
תסתכל על חפצים
ארון הסקרנות מציע כלי נשק, בדים, פגזים, פסלים וחיות מפוחלצות החפץ האמיתי יכול להפוך לאביזר תנכי, מוטיב טבע דומם או מחקר מרקם.
עבודה בקבוצה
התלמידים מציירים יחד מהמודל או מהקאסט. השוואה מיידית של תוצאות יוצרת אמולציה והופכת פתרונות אפשריים לגלויים.
עזוב את המאסטר
בול מפנה את דרכו, מיס מפתח את הסצנות הביתיות, פבריטיוס חוקר אור ברור יותר ואן הוגסטרטן את האשליה האופטית. האמנציפציה היא חלק מהלמידה.
מי עבד עם רמברנדט?
עשרה תלמידים לזכור
תאריכים לפעמים נשארים משוערים והסטטוסים לא תמיד מתועדים. ה ציור להלן הטווחים השמרניים שפרסם בית רמברנדט; סימן השאלה מסמן אי ודאות.
שלושה מסלולים, שלוש יציאות סדנאות
לא כל התלמידים הופכים לאותו צייר
פרדיננד בול
מקרה ספרי הלימוד של הקצאה מחדש
דיוקן זה זכה להערצה זמן רב כרמברנדט לפני שהוחזר לפרדיננד בול ב-1911 טעות היסטורית מראה באיזו מידה תלמיד יכול לספוג את שפת המאסטר. לאחר מכן בול הופך לפורטרט מבוקש ומאמץ סגנון חלק וזוהר יותר.
ראה את זה רפרודוקציה מאת פרדיננד בול
ניקולאס מאס
מהנרטיב המקראי ועד לאינטימיות ביתית
Maes מטמיע קיארוסקורו וקריינות, ואז מתבונן במחוות יומיומיות: קילוף תפוחים, תפירה, הקשבה מאחורי דלת. התמחות זו מוכיחה שהסדנה משדרת כלים ולא תוכנית שיש לחזור עליה ללא הגבלת זמן.
ראה את עבודתו של ניקולאס מאס
תשומת לב שקטה
שימוש נוסף באור
האור כבר לא ממחיז הופעה מקראית: הוא נותן משקל למשימה צנועה הכלים שנלמדו ברמברנדט - ריכוז, כלכלה של תפאורה, ניגודיות - מועברים לשוק חדש של סצנות ביתיות.
גלה את לה דנטלייר
פבריטיוס ואן הוגסטרטן
פרספקטיבה, אשליה ועולם גלוי
קארל פבריטיוס וסמואל ואן הוגסטרטן מתייחסים ברצינות לבניית החלל. הראשון מאיר את הסצנה ומשחרר את הקיארוסקורו; השני מפתח קופסאות טרומפ ל'איל ופרספקטיביסטיות, ואז מנסח תיאוריה של ציור. ארון החפצים נותן מושג על המאגר החזותי המוצע לתלמידים.
צילום: Remi Mathis, CC BY-SA 3.0, דרך ויקימדיה קומונס.
מי צייר מה?
סולם ייחוס, לא מתג
מוזיאונים נמנעים כעת מהבחירה הפשטנית "רמברנדט אמיתי" או "שקר". ניסוחים מתארים דרגות של אחריות ונשארים ניתנים לבדיקה חוזרת כאשר מופיעים ניתוחים חדשים.
עבודה נחשבת חתימה המבוססת על קבוצה קוהרנטית של רמזים.
התערבות מהותית של המאסטר בהשתתפות משתף פעולה אחד או יותר.
עבודה המיוצרת בסביבתה הקרובה, בהשפעתה, ללא יד מאסטר מוכחת.
עבודה המיוחסת לאמן מזוהה שקיבל את הוראתו.
עבודה מאוחרת יותר או מחוץ לסדנה, בהשראת הסגנון ללא קשר הפקה ישיר.
הסדנה האחרת
החריטה מתרבה מבלי לחזור על כך באופן זהה
עם תחריט ונקודת יבשה, רמברנדט מייצר תמונות שנועדו לזרום הרבה מעבר לאמסטרדם. כל מדינה יכולה לשנות את האור, הקווים או אזורי הצל; בחירת הנייר והדיו משנים עוד יותר את התוצאה.
צלחת מאפשרת הדפסות מרובות, אך הדפסה אינה אחת רפרודוקציה מכניקה במובן המודרני זוהי מעבדת התאוששות התלמידים יכולים להתבונן בהכנה, דיו ויציאה לדפוס, בעוד אוסף הסדינים משמש כרפרטואר ויזואלי.
בית רמברנדט שומר היום כמעט על כל התחריטים שלו ומציע הדגמות שהופכות את השרשרת הטכנית הזו לקריאה.
המעבדה המודרנית
מדוע ייחוסים משתנים
אחד ציור יכול לעזוב או להצטרף לקורפוס של רמברנדט מבלי שהעבודה עצמה השתנתה הראיות, ההשוואות וקטגוריות המוזיאונים הן שמתפתחות.
הגלריה הלאומית לאמנות מזכירה ששיתוף פעולה יכול ללבוש כמה צורות: ציור או סקיצה שסופק על ידי המאסטר, קומפוזיציה שנחסמה ואז הושלמה על ידי עוזר, השתתפות בתלבושות או בידי דיוקן, או ריטוש של רמברנדט על יצירה של סטודנט.
שכבות, אימפסטו, ללבוש
שינויים מתחת לפני השטח
ציור והגדרות ראשונות
עץ, קנבס, חוטים, הכנה
חומרים תואמים או אנכרוניסטיים
מסמכים, מכירות, אוספים ישנים
שאלות נפוצות
להבין את הסדנה בשמונה תשובות
כמה תלמידים היו לרמברנדט?
בית רמברנדט מעריך שהוא הצליח להכשיר יותר מחמישים תלמידים במהלך הקריירה שלו. הנתון המדויק נותר לא ברור מכיוון שלא כל החוזים והרישומים נשמרים.
האם תלמידים שילמו כדי ללמוד?
כן, חינוך פרטי הוא מקור הכנסה למורה מוכר. אבל הקשר אינו מצטמצם לשכר לימוד: למידה, ייצור וסיוע עלולים לחפוף.
האם רמברנדט חתם על ציורי תלמידיו?
יש להימנע מהצהרה כללית חלק מהעבודות נשאו חתימות או ייחוסים עתיקים בעייתיים, אך לכל חפץ יש סיפור משלו קטגוריית "סדנת רמברנדט" אינה אומרת אוטומטית שהמאסטר חתם על אחת ציור הוצא להורג על ידי אחר.
אחד ציור האם Workshop מזויף?
מס 'יצירה שהופקה בפועל בבית המלאכה היא אובייקט היסטורי אותנטי זה הופך להיות מטעה אם הוא מוצג או נמכר כחתימה לחלוטין למרות ראיות להיפך.
מי התלמיד הטוב ביותר של רמברנדט?
התשובה תלויה בקריטריון בול ופלינק משיגים פקודות חשובות; פבריטיוס מפתח דרך מקורית ביותר; ואן הוגסטרטן הופך לתיאורטיקן ואשליות; מיס מחדשת את הסצנה הביתית; דה גלדר נשאר נאמן לחומר המאוחר.
האם התלמידים התחזו לדוגמנים?
זה אפשרי בחיי היומיום של סדנה, אבל זהות הדגמים נשארת לעתים קרובות לא ידועה יש להבחין בין דמיון סביר לזיהוי מתועד.
אפשר לבקר בסדנה של רמברנדט?
ניתן לבקר בבית רמברנדט באמסטרדם היצירות משוחזרות: לא מדובר בבית מלאכה שנשאר שלם מאז המאה ה-17, אלא בהשבת החללים ותפקידיהם.
איך לזהות יצירה של רמברנדט מתוך עבודת סטודיו?
אין פרט מבודד מספיק יש צורך לשלב את איכות הביצוע, תשובה, טכניקה, חומרים, מוצא והשוואות עם קורפוס אמין העין לבדה אינה מחליפה בדיקה מדעית.
הרחב את מבטך
השווה בין העבודות באוסף
החנות מאגדת יצירות של רמברנדט, דיוקנאות עצמיים ויצירות המקושרות לכמה מתלמידיו הייחוסים מצוינים על הגליונות: יש לקרוא אותם כמידע, לא למחוק אותם לטובת שם מכירה נוסף.
אוסף רמברנדט
דיוקנאות, סצנות תנכיות, קבוצות אזרחיות, נופים ואירועים ליליים זמינים ב רפרודוקציה צבוע ביד.
ראה את כל רמברנדטסדיוקנאות עצמיים
עקבו אחר האבולוציה של הפנים, התלבושות והמגע של הצייר הצעיר בגיל האחרון.
חקור דיוקנאות עצמיים
0 תגובות